高考考试马上到来，英语口语考试的答卷方法你们都会了吗?来不及筹备?别担忧，下面记者为大伙带来了广东高考考试英语口语考试方法及有关内容，供大伙参考。
广东高考考试英语口语考试方法
报考条件：考生先观看配有字幕的英文短片，接着用1分钟对照原文预行朗读，然后再对照原文听一遍录音，最后对照无声短片正式录音。这部分主要考查语音、语调和语速。
备考方案：
1.朗读时语音语调不需要于原声相同，但应该注意规范。
2.要与原声及画面一致，不可以用任意的语速朗读，超前或滞后都会干扰成绩。
3.注意停顿和步伐。
角色饰演：重视从原声中获得信息
报考条件：考生观看无字幕的英文短片，筹备20秒后，依据中文提示向计算机提3个问题，计算机作出回答;然后考生再回答计算机提出的3个问题。每题可用时间为20秒。这部分考查考生对信息的获得和英语口头问答的能力，考查回答能力时侧重回答信息的准确性。
备考方案：
1.观看英文短片时要注意涉及的人物、事物、时间、行为等有关信息，并适合做笔记，便捷自己答卷。
2.重视从原声中获得信息，比如，计算机回答问题的内容总是是下一部分的答案或提示。
3.准确获得信息后，考生无需再关注画面，应更留神用规范的英语进行问答。
口头作文：无须拘泥于画面
报考条件：考生先听计算机用中文简要讲述故事情节，接着观看无字幕、无声音的短片。
1分钟时间筹备后，考生依据提示的中文情节和画面内容进行口头作文。
备考方案：
1.考生在听故事和看短片时，可用笔记录有关的细节信息。
2.可粗略写个发言提纲，以使叙述更明确、具体。
3.口头作文要重视语言流畅，考生在描述同一场面时应连贯表达，可用适合的连词，使表达愈加流利。
4.考生各有1分钟左右的时间筹备和进行口头作文，但这个时间的规定并不严格，考生只须在总共2分钟左右的时间里筹备并流利表达出来就好。
5.口头作文不考查配音能力，因而考生无须拘泥于画面，进行叙述时可以不与画面同步。对考生的基本需要是在生活、社交的场所能与外籍人士进行交流和交流。每年的考试标准都是统一的，不会忽高忽低。初级考生最易犯的问题是紧张、考试前最需要解决的是调节心理状况。
韩宝成谈到，好的应考状况应该是自然大方、叙述了解。初级考生常见存在听力问题，总是听不知道考官的问题。口语考试体现的是一个交流的过程，听不懂没关系，这个时候考生要立即礼貌地再问问了解，可以需要老师重新提问，切忌不可以冷场。
掌握用双眼交流
英语口语考试的最基本需要是考生能在重点工作职位上与外宾交流。参加中级考试的考生口语水平相对比较熟练了。应该注意的是准确性和有力度的问题。
中级考试中，简单的问答已经满足不了考查的需要，因此有了话题考查环节。要通过考试，考生一般都会在考试前进行话题筹备。但应该注意，考试期间不可以完全死记硬背，口语考试不鼓励讲起来没完没了。同样，交流是需要的。不但语言的交流，还应该有身体语言、眼神的交流。
用眼神、身体语言交流的目的其实也是对自己发言的一种补充，考生应视自己是在作演讲。语气的转折、停顿配适合当的肢体动作，恰恰反映出考生对语言交流功能的本质、力度的一种把握能力。但这更不是鼓励考生在考试时手舞足蹈，肢体动作要运用适合。
言之有物显水平
英语口语考试考生更多要面对的场所是公务场所或做会谈的翻译。需要比初、中级的考生要高得多。高级考生的语言流利、词语学会量大。但在考试中，常常出现言之无物的问题，说明考生对考试准备不充分，甚至可以说没理解考试的真正目的。
高级考生应该在考试中注意我们的语音、语调和顿挫，以比较自然的姿态来展示我们的才能。并不是滔滔不绝就能获得好的成效，要了解地表明自己对某一现象或者事物的怎么看，需要有我们的见解，发言时注意不要偏离主题。一个非常流利而又偏离主题的发言，比较容易误导考官以为考生是在背诵事先筹备好的文章，将对考试 成绩产生负面影响。
英语口语高考考试考试方法
Part A 答卷方法
应试方法：第一遍看视频听录音时，注意力应放在说话者的发音、语调和意群停顿上，同时尽量地记下一些关键字语。自我演练时，考生第一要熟知画外音所叙述的内容，记住需要换气和停顿的地方。
第二遍边听录音边看视频上文字时，最为重要的是应该注意说话者的语频，并对个别较难发音的词汇加以关注。录音时，考生是看着相同的视频片段进行录音。这个时候最为重要的是语频要与视频上显示的维持一致。必须要读出来，碰到不懂的单词，按字母规律发音，不要不读。
Part B答卷方法
1).听前抢读和预测: 预测可能出现的词语,和出题方向。如:情景介绍:女性和男性谈论马上到来的面试预测:关键字interview可能出题方向When will you have the interview?
How will you go there?
Are you prepared for /nervous about it?
2)做笔记,抓重点信息
前面的英文短片部分和三问部分是所有听力信息的输入部分，这两部分要做好听力笔记。在三问环节，计算机会回答两遍.计算机回答问题的内容总是是下一部分回答的答案或提示。
观看英文短片时要在听懂大意的同时注意涉及的人物、事物、时间、行为等有关信息，并适合做笔记,在短期内强记细节信息,如年代,单价,打折价,门牌号等。训练迅速记笔记，用最简洁的符号记录信息。如字母/箭头/数字/汉字/图形等。如:考生用英语提问：新图书馆周末开放吗?
计算机回答:
计算机提问：
考生回答计算机提问
3)准确获得信息后，考生无需再关注画面，应更留神用规范的英语进行问答。
4)时间上的把握,注意力高度集中
5)舍弃过去的信息。
英语口语考试高考考试方法
别又被冠词绊倒 时态语态要记牢
单项选择题涉及常识面广，涵盖了交际、时态、语态、冠词、形容词与副词、动词、情态动词与虚拟语气、非谓语动词、定语从句、名词性从句、状语从句与特殊句型等。王老师提醒，考生应把平常做错的题、经典题多翻看几遍，适合配合做些水平较高的模拟单选或老师收拾的考试前单选。
1.冠词：
每年必考，考生又时常失误。考生可先查询是不是固定词组搭配的冠词，再重点考虑“特指、泛指”。特别注意与逻辑主语的同位语，比如：Mr.Smith,||||||teacherwealladmire,worksin….此题泛指，用a,假如指与众不同的人或物，那就用the。再比如：Tenyearslater,||||||newandbeautifultownwillbeinfrontofus.对|||||+adj.+可数名词结构，一般常用a/an。
2.时态与语态：
考生在审题后，划出时间点与有关动词，在题目旁大概画个简单的时间轴，以此参照。今年考生可多关注目前完成进行时、一般过去式、过去进行时、以后/过去完成时，千万不能忽视与之搭配的语态。
3.情态动词：
情态动词多，加上使用方法复杂，建议考生第三翻阅平常易出错的题目，可着重温习几个重点常考情态动词：shall表承诺、命令、威胁，和与第三人称引导一般疑问句使用方法;should用于虚拟语气与表示“居然”使用方法;must表示“非得”与对目前、过去推断使用方法及他们的否定形式;can/could用于虚拟与推断使用方法，及和would用于虚拟有什么区别，would还有表示过去常常等。
4.非谓语动词：
牢记两点：逻辑关系与动作是不是发生。逻辑关系指的是逻辑主语与动词间的主被动关系;动作是不是发生指的是：逻辑主语此动作已经、正在还是将要发生，相对应可用过去分词、目前分词与不定式。另外，一般用于句首的Havingdone/Havingbeendone…和Ved.+介词+宾语的两种引导状语从句也值得注意。
5.三大从句：
解决定语从句、名词性从句与状语从句句型的首要条件是要考生确定所考考试试题是哪类型型从句。定语从句要确定有先行词，第二看先行词在句型中的成分，这两点是做好定语从句的先决条件，今年考生可多看多复习介词+which,as引导的定语从句及when/where引导的定语从句等。
名词性从句主要考试知识点还是集中在主语、宾语从句上，特别是“介词+|||||||”，在这种从句中一般缺少主语或宾语的，大家一般用what引导。状语从句涵盖面较广，建议考生多温习时间状语从句和条件状语从句，当然不能忽视while,though,nowthat等引导的状语从句。
6.特殊句型：
强调、倒装、省略与therebe句型每年都会多少地出现。强调句型中：w/h词+itwasthat…或w/h词+wasitthat…?与itwas…||||||…||||||…是考试试题常客，还有与定语从句有什么区别也应该注意。地址状语放句首的完全倒装与带有否定词no的词组的部分倒装也是近年的热门。
先辨单词词组
“完形填空是一种综合性测试,它融单项和阅读为一体,完形填空的特征是篇幅较小，但起点高，题量较大。不只考查学生对词语、语法常识的学会和用，而且也考查学生综合理解和运用语言的能力。”王老师说，学会方法可使考生做题时思路明确，提升应变能力，做题速度快、节省时间。
他建议考生在做题时第一要重视单词与词组辨析，回忆老师课堂上的一些常用例句与阅读理解中的常使用方法，搭配整篇主旨，找到适合选项。第二，做题要按作者思路展开理解与想象，跳源于己的思维世界。最后，则是在选择后，应通篇连贯一块后再进行阅读，看是不是有不通顺之处。
题材更广泛长度会增加
王老师说，考生要在40至45分钟内阅读4篇文章，还有一篇阅读表达，语篇长度今年会适当增加，题材会更广泛，涉猎生活的多方面。阅读理解复习时，可分不同题材、体裁进行专题训练与复习，保证天天阅读量，限时阅读，提升效率，最好每篇文章从阅读到完成答案控制在8分钟之内。
王老师为考试想办法，做题时可用查找法和概括法。查找法是指考生可依据题干或题目具体选项到原文中找到有关字、词、句。这是做阅读理解题时用最简单、最广泛也效果最好的办法。但应该注意，原文中的词句与题干的信息要匹配适合，不要被出题者所“骗”。
概括法是指，当考生读完一篇文章，不要急于做题，先闭眼回顾一下此篇文章给你大脑留下哪种信息，作者的写作态度怎么样，如此对题中的“mainidea”、“besttitle”与“writer’sattitude”等题有着很好的影响用途。同时，考试还要善用原词句。王老师介绍，此办法比较适用于阅读表达，理解全文后，依据题干信息找到文中句子，依据需要与字数，用原文中的字词，把答案填写完整。
记下一些常用句型
书面表达是夺分重点。王老师提醒：“考生可多关注节省、安全等日常多方面的热门问题。如：“地球一小时”的熄灯活动、餐桌清盘活动、学生日常的安全意识与互联网安全等。可背一些常用句型，丰富写作内容与框架。”王老师给出几个经典结构句供参考。
开篇句：Recently the issue has aroused great concern among…
主体句：to begin with, then, furthermore, finally
结尾句：Taking all these into account, we…
To solve the above|mentioned problem, we must…
