托福作文中考生常常用过于晦涩的单词，而又不理解其确切意思。不少考生在背单词的时候，认识到一些以前不知道的高档词语。但这类高档词语的使用方法常常十分的局限，只可以用于某一特定的状况下。但考生常常为了故意显示他的词语量，宽泛和随便地用高档词语。这种做法反而会致使考官不可以理解句意，感到莫名其妙。其实，一些简单有力的词语在不一样的短语中也是有不一样的意思的。与其去探寻难词怪词，不如讲自己词语量内的词汇钻研透，灵活用。
考生偏向于用句式复杂的长句。托福作为英语写作长句常常可以体现文采和写作者对于语言的驾驭水平。对于托福考生而言，只须可以用被动和主动之间的切换即可，并无需刻意地去将各种句式句型嵌套到文章中。文章本天成，妙手偶得之。生搬硬套从来就不可能得到阅卷人的赏识，还会耽误考生的时间，不利于文章思路的连贯。有效而精确地表达看法是非常重要的，句型只不过为之服务的工具，达到这个目的的方法而已。考生切勿本末倒置。
有不少的专业考生，由于平常课业负担较大，可用于支配学习托福的时间有限，期望在考试前通过高强度的课程学习来提升考试成绩。
针对基础较好短期内需要考试的学生，记者建议大伙使用75%的正课占比，侧重于个性化的考试应付，针对自己薄弱的地方，对症下药，并辅以适当的配套练习来测试学习成效，确保对要点的学会。
考生一味相信经典托福写作范本。中国的托福考生何其之多，一篇范本万人抄并不是不可能出现。考生期望学习范本，借鉴范本是可以理解的，但在考场上刻意去回忆某一篇范本作为我们的答案是不可取的。一方面，范本也只不过应试之作，不是什么值得铭记的文学佳作。
托福考官有丰富的阅卷历程。一旦让其发现抄袭的痕迹，或是让他感到千篇一律，分数自然不高。即便写作需要模板，也应当是考生平常通过训练自己总结的与众不同的模板。
以上就是记者为大伙收拾的关于决定托福写作水平的真正原因的有关内容，大伙在备考的时候可以进行参考。托福写作时间是有限定的，大伙在备考的时候需要训练自己把握时间的能力。
