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英语阅读理解是综合语言运用能力的一个要紧方面，在中考中所占比重愈加大，这是拉开档次的题目。不少考生在阅读理解这一部分成了“丢分重灾区”。为此，精心整理这份提升英语阅读理解能力的几个办法，期望能帮助各位同学在新学期获得好成绩!
01
提升阅读理解能力
大家看到一篇英文文章之后，第一知道文章的主旨大意，第二，抓住跟这个主题有关的要素。所以，大家阅读时，一直沿着“先总后分”的思路，去领会作者的意思。
第一类：说明文和议论文
通常来讲，作者写文章主要就是“总分”或者“总分总”的结构，所以第一段总是就是“总”。
至于分要素如何找，阅读练习一般都会告诉大家去看每一段的第一句话，这个办法也对也不对。若是说明文、议论文，总是是这个套路，但记叙文就不然了，尤其是故事情节稍微复杂的记叙文。
回到说明文和记叙文。作者一般都会根据我们的要素，分段落、分层次地呈献给读者。围绕主题谈若干个方面，各个方面分几个点，每一个点下面可能还有小点。为了逻辑展示明确，或者行文流畅，作者一般都会用表示数目的词语、表顺序的词和短语。抓住这类词，就等于抓住了要素中的1、2、3或者。
第二类：记叙文
大家看到记叙文，心里可以一直携带疑问词去读——who、where、when、what、why、how……这个故事发生在什么时间、什么地方、有什么当事人、出了什么事情、如何发生的、为何会发生……回答了这几个问题，文章的内容其实就明确了。
除此之外，文章作者写故事的时候，不少人会遵循“起因——进步——转折——结局”如此的思路，所以大家也还可以沿着这个思路，一边读，一边问自己，如此，文章的脉络就明确了。
02
提升做题的能力
做题的步骤
第一，用5—10秒钟的时间，扫一眼文章，看它是什么种类，然后重点看看第一段的关键字、中文注解、再跳着看一些词语，这时大家起码就了解了：文章的主题什么，提到了什么内容。不要忘了，人类有强大的脑补能力。
然后，读文章后面的题目和选项，圈出其中的关键字。文章后面的问题，通常都是文章的重点内容，而且问题顺序基本上吻合文章内容的先后。
第一步大家看了几个词，第二步看了问题，其实到这儿，文章的脉络就会比较明确了。第三步，大家就携带提出的问题，去读文章。碰见刚刚圈出来的那些关键字，就多加留神，由于答卷线索，总是就在这附近，而不是文章其它地方。之后的判断、检查，按部就班。
出题人常挖的坑
当然，大家不可能把所有坑都一一说一遍，这里就说几个主要的。
1、留神表示“范围”和“可能”的词。主要也就是数目、频度、可能性的表达，譬如 all、some、many、a few、sometimes、always、never、maybe、probably。出题人非常喜欢在选项里面扩大或者缩小范围，来干扰考生。譬如文章说“多数人都大概怎么样”，但出题人会偷换定义，问你是否“所有人都如此”。
2、说法看上去正确，却不是作者的意思出题人还喜欢制造一些“无中生有”的选项。这个选项的说法，单独拿出来，仿佛有道理，但文章里面根本没提到。这种方法，一般就是考查读者是真的读了文章，还是自己凭感觉做题。
3、移花接木。有的文章本身就分包含多个部分，每一个部分的内容相对独立。譬如，一篇谈各地环保手段的文章，分了几个部分，每部分各说了一个城市。出题人喜欢对这种包含多个部分的文章“移花接木”，把A部分的一点文字和B部分的一点文字拼接起来，譬如，A部分说“张三推荐住酒店的攻略”，B部分说“李四推荐买机票的技巧”，然后，问“李四的酒店攻略怎么样怎么样”。如此，分开看都对，确实有李四其人，确实有这类攻略，但组合起来就错了。
把上面的内容综合起来讲，无论是提升阅读理解能力，还是做阅读题的能力，都不能离开词语和语法常识;而且，都需要大家携带问题去阅读，从“主题”入手，先总后分。
留神文章重点处
1.首段和尾段
一篇文章的主题句、中心思想总是出目前文章的首段或者尾段。
很多文章单刀直入地在第一段就提出了要说明的对象或者要论证的看法，而文章的最后一段一般也会对全文的说明和论证进行总结。
方案：
通过一些标志性词语或者短语，大家可以更快地找到这类总结性句子，如：
all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus,to some degree 等。
2.长难句
长难句是阅读理解的主要困难程度所在，其中包括了同位语、插入语、定语、不定式、分词、各种从句等，有些句子甚至长达好几行。这类复杂的句型也总是成为了出题的重点所在。
方案：
加大练习自己应对长难句的能力，平常有意识地去分解这类句子，理解其中的指代关系和句子层次。
3.列举处
标志性的词语包含：
First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…
方案：
把这类词圈起来，考试试题中一般会出现四个选项对比，如此很好在文章中找。
4.举例处
例子总是与作者的说明与论述有非常大的关联，具备重大的意义，因此也成为了考试试题出处的热门。这种题目在文章中的线索很明显，一般都带有如下的标志性词语：
for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。
方案：
一般文章举例处的前一句或者前几句就是与该例子有关的作者论点，所以在做此类题目的时候就需要追本溯源地往前读，才能保证所选答案的正确率。
5.因果关系处
出题者为了考查考生的阅读能力和逻辑剖析能力，常常会把含有因果关系的句子倒过来考，因此选项中因变成了果、果变成了因，考生应该注意分辨实质的因果关系，预防遭到迷惑。
方案：
表示因果关系的词汇有：
because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence等。
6.转折、对比、类比处
文章的转折也是体现作者看法和文章主题的地方，一些明显的转折词包含：
but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually等。
方案：
转折词前后的意思通常来讲都是相反的，而作者会偏重其中的某一方。因此，在阅读过程中看到转折词，最好能作上标志以便捷做题时候的查找。
7.特殊词语处
英语阅读考试试题中常常考查同学们对于一些词汇和词语的理解，这类特殊词语包含了平常不常常用的生僻词、容易见到词汇平常不常常用到的意思或搭配、与关系代词等。
方案：
解题重点在于了解词语所在文章地方的上下文，从而判断中其意思。
8.数字和年代
阅读中常常出现对于数字和年代等细节的考查，看上去容易，但同学们常常因为疏忽大意而失掉这类最易的分数。
方案：
其中应该注意以下几个方面原则：
① 假如出现需要进行运算的题目，通常来讲文章的原始数据不是正确答案;
② 假如答案中的四个数字或者时间都与文章的某一个部分相符合，那样应该注意这类数字和时间所对应的不同问题，只选择与题目有关的那个数据;
③ 应该注意年份和世纪之间的差别，譬如1999 年就是20 世纪，2009年就是21 世纪，也就是说世纪的数字是年份的前两个数字加1。
9.专有名词
所谓的专有名词包含人名、地名、机构名字、书本文章影视作品的名字与其他专有名词。在阅读文章的过程中，每遇见专有名词可以用铅笔作上标记，以便假如在题目中出现相应专有名词可以进行迅速定位。
10.最高级词语
最高级词语与其他一些表示唯一性的词语因为其意义的绝对性，因而困难产生歧义，所以也常常成为出题对象。
这类词汇包含形容词和副词的最高级，与以下词语：
only, sole , mere , sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any 等。
